کتاب الگوهای یادگیری ابزارهایی برای تدریس ppt
کتاب الگوهای یادگیری ابزارهایی برای تدریس با فرمت پاورپوینت
دانش پژوهان گرامی ، محصول مورد نظر شامل خلاصه کتاب الگوهای یادگیری : ابزارهایی برای تدریس نوشته بروس جویس ، امیلی کالهون ، دیوید هاپکینز ترجمه دکتر محمود مهرمحمدی ، دکتر لطفعلی عابدی می باشد که با فرمت پاورپوینت -ppt در حجم 194 اسلاید تهیه و تدوین گردیده است.
کتاب الگوهای یادگیری ابزارهایی برای تدریس
این کتاب برای دانشجویان رشته علوم تربیتی در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد به عنوان منبع اصلی دروس «روشها و فنون تدریس» و «روش تدریس پیشرفته» به ارزش 2 واحد ترجمه شده است.
کتاب شامل 13 فصل با عناوین زیر می باشد:
فصل اول: پژوهشی در زمینه یاددهی / یادگیری
فصل دوم: خانواده‌های الگوهای تدریس
فصل سوم: یادگیری تفکر استقرایی
فصل چهارم: یادگیری کاوش مفاهیم
فصل پنجم: یادگیری تفکر استعاره‌ای (بدیع‌نگاری)
فصل ششم: یادگیری از طریق یادیارها
فصل هفتم: الگوی همیاری
فصل هشتم: یادگیری مطالعه درباره ارزشها [ایفای نقش]
فصل نهم: یادگیری از طریق مشاوره
فصل دهم: یادگیری از طریق شبیه‌سازی
فصل یازدهم: یادگیری خواندن و نوشتن با الگوی استقرایی تصویر ـ واژه
فصل دوازدهم: شرایط یادگیری: ادغام الگوهای یادگیری / یاددهی
فصل سیزدهم: یاددهی و یادگیری توأمان
بخشی از متن پاورپوینت و خلاصه کتاب الگوهای یادگیری ابزارهایی برای تدریس:
فصل اول
پژوهشی در زمینه ی یاددهی/ یادگیری
تجارب یادگیری از ترکیب محتوا، فرآیند و جوّ اجتماعی شکل می گیرند.
محتوا: مفهوم کلی
فرآیند: کاوش سازنده به جای پذیرش انفعالی
جوّ اجتماعی: گسترش یابنده به جای محدود کنندگی
انعطاف پذیری الگوهای تدریس بر اساس طیف وسیع برنامه های درسی و یادگیرندگان متفاوت
تفاوت در ماهیت یادگیری (انفرادی) و یاددهی (گروهی)
چند سناریو:
1- آموزش پژوهش (دعوت به پژوهش)؛ موقعیت شگفتی آور (خاموش شدن شمع با قرار دادن ظرف
شیشه ای)
2- تفکر استقرایی؛ آهن ربا و اشیاء فلزی خاص. رسیدن از جزء به کل
3- روش آموزش به شیوه محاکم قضایی: پخش فیلمی از یک جلسه دادگاه؛ مباحث مناقشه آمیز، بحث در مورد مواضع ارزشی و سیاستهای مختلف و گاه متضاد با مشاهده ی کامل فیلم و مطالعه مختصری از پرونده های مرتبط
4- کاوش گروهی، یادگیری مشارکتی؛ دیدن فیلم و مطالعه رمان با هدفی خاص (مثل کاوش مسائل اجتماعی)
نتایج پژوهشها
حکم 1- رویکردهای تدریس از تنوع و گوناگونی قابل توجهی برخوردارند.
حکم 2- آنچه یاد گرفته می شود و نیز چگونگی یادگیری آن، تحت تأثیر روشهای به کار برده شده است.
حکم 3- دانش آموزان بخشی قدرتمند از تجربه یادگیری در شرف خلق شدن هستند و نسبت به یک روش تدریس، واکنشهای متفاوت دارند.
